2023-09-12

首先，我们要清楚“要站在巨人的肩膀上才有创新”，没有巨人的肩膀，只会成为井底之蛙。因此，我们要认真研究历年的立项项目，关注近3-5年和自己的研究相关的立项成果。如果没有前期的积累，只是自己闷头干、闷头想的话，选题会更加艰难。 其次，我们要有跨学科、跨专业的意识。比如，不要觉得自己之前学的设计学，后来转为艺术学，把二者结合起来研究就是“两张皮”。跨专业、跨领域的思维体现的是大局观，在选题中是很重要的，也是现在前沿研究中很提倡的一种方式。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）

2023-09-11

针对正在使用的方法给出声明和解释，我们需要清楚地定义所有术语和符号。其次，请勿重复。如果该方法已经广为人知或在研究中被广泛描述，那么我们需简要总结该方法并有所创新；如果该方法相对较新，那么我们需要花点时间去解释它。再次，告诉读者该方法是如何帮助我们实现论文的关键目标的；也就是说，我们使用的是正确的方法。随后列出使用类似方法的论文。若有其他方法论，我们还需要陈述它们，并清楚地解释为什么我们不使用这些方法，并且进行稳健性分析。此外，在方法论中，我们还需要确定研究假设。（摘自“科研工匠”系列讲座119讲《怎样在SSCI期刊发表论文》，专家：Ali M.Kutan）

2023-09-10

课题项目申报通知中，通常会有常见问题回答。比如，《教育部人文社会科学研究一般项目申报常见问题释疑》中，第六个问题是关于项目题目拟定的原则——申请人应该在认真凝练、反复斟酌的基础上自拟定研究课题。研究课题名称应表述严谨、准确、简洁，避免引起争议和歧义。不严谨、不规范的题目将直接影响专家评审。建议大家一定要遵循以上原则，并能够将自己在哪个领域，做哪方面的研究，具体研究什么等信息，通过题目清楚地呈现出来。 另外，建议大家在开始做选题的时候，至少列出10-20个甚至更多的题目，拿出一周甚至更多的时间去分析和凝练这些题目，只有题目凝练了，后面的写作才更容易。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）

2023-09-09

第一，清楚选题的主要背景，并对选题背景做出阐述和介绍。课题需要写出直接背景，不宜大篇幅分析背景。第二，直陈开展研究的必要性，也就是该课题存在需要研究的地方。必要性也需要做一个提炼性的概括。第三，呈现并阐释题干的关键信息，就是对题目进行解码。这里的“阐释”不只是对题目里面的一两个名词进行解释，而是需要做一个整体性的阐释。第四，明确课题研究的重心所在。因为课题后面有研究内容部分，所以在破题这一部分，研究的重心可以回到研究的落脚点上。第五，简单阐述课题研究的主体内容。第六，明确阐述课题研究的意义和价值。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：王秀伟）

2023-09-08

结合热点，主要是为了运用热点来凸显我们的选题和研究主题。首先，剖析热点。即对热点问题的内涵、背景、意义、特征、研究状况等进行全面剖析。其次，提炼要素。即对前述热点相关要素进行提炼，思考结合点，把握取用的角度。最后，彰显主题。也即选用热点能够与主题结合，恰当彰显课题的主题意旨，能恰如其分地成为选题亮点。 比如“公共数字文化服务促进精神生活共同富裕的机制与路径”这一选题，研究主题是“公共数字文化服务”，作者将其与“共同富裕”这一热点进行结合。如果对以上热点相关要素进行提炼，可得到“共同富裕怎样跟公共文化服务相结合”这一问题。“共同富裕”与“公共文化服务”之间是有共同之处的，也即共同富裕除了物质上共同富裕，还有精神层面或者精神生活的共同富裕。通过这两者的结合，最终形成选题，成功利用热点彰显主题。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：王秀伟）