2023-10-11

第一，主题要突出，言简意赅。比如《中国书画装裱史研究》，短短9个字就把主要研究问题呈现出来了。第二，不加副标题。如果我们想体现理论视角或者背景，可以表述成“基于……视域/背景下的……研究”。第三，要有视觉冲击力。比如《马拉喀什条约下盲文通用字体研究》，评审看到这样的题目就觉得该研究很有创新性，可能以前没有人研究过或者至少自己没有见到过这样的研究。第四，要有悬念。比如《基于算法感性的数字电影美学研究》，大家看到这个题目，就会比较好奇——什么是“基于算法感性”。专家们也会觉得这个词很新颖，就会吸引他们继续往下看。但是，所谓的新颖并不是自己去创立一个体系，而是要在已有研究成果的基础上去设置悬念。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）

2023-10-10

通过学科视角进行论文选题，要看选题所涉学科是单一的、交叉的，还是新兴的。以“跨界融合”为例，自2015年“跨界融合”被提出以来，交叉学科选题越来越有前途。做交叉学科选题，可以借鉴另外学科好的理论与方法，甚至包括前期的研究成果。如果用交叉学科做选题，应尽量提高交叉的深度，即“文理合作”，或者做一些技术与文化的合作。 而新兴学科的选题在加了“新”字之后，一是重视程度不同了或是发展的路径产生了变化；二是涉及的要素增多了、更有信心了。如果以新兴学科视角作为选题切入点，我们一定要先明晰新、旧学科的区别，以及提出新学科的目标、期望是什么。只有这样，从新兴学科视角切入获取的选题才有研究意义。（摘自“科研工匠”系列讲座110讲《论文选题的四种方法与三种途径》，专家：何义珠）

2023-10-09

第一，从既有理论与现实间的矛盾出发。选题时既要涉及到理论，又要关注到现实，从理论与现实间的矛盾去找到契合点。我们在选题的过程中应该明确，理论与现实之间确实存在着鸿沟、代沟或者错位。也就是说，在研究的过程当中，理论研究往往是滞后于实践的。 第二，从与现行政策相矛盾的现实出发。现实与政策之间有时候会相互矛盾，这也就是我们常说的“上有政策，下有对策”。对于这一现象，我们如何来做策略研究，如何去解决现行政策在实践过程中存在的某些难以解决的问题。这也是我们在选题时可以尝试的一种思路。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）

2023-10-08

论文选题时，一定要考虑到持续性。持续性就是说，可前、可后、可左、可右，前、后、左、右各个方位都能够衔接新的元素、新的观点。以上四个方位很关键，可以将其形容成个人的偏好、期刊的偏好、国家的偏好、社会的偏好。如果论文选题可以保持持续性，那么这个选题就可以照顾得很周全。另外，还需要将各个阶段都照顾好，也就是需要考虑到论文选题的阶段性。 具体来说，可以看一下最近这个阶段，国家更关注什么，人民群众缺少什么，或者某一领域极其热门的话题是什么。比如，“共同富裕”“文旅融合”“乡村振兴”，这些很大的选题下面对应的需求人群、需求事件、需求内容非常多，我们应考虑到各个方位和各个阶段，再进行选题。（摘自“科研工匠”系列讲座110讲《论文选题的四种方法与三种途径》，专家：何义珠）

2023-10-07

一方面，选题本身基本决定了课题申请的方向，它是课题申报成功的前提。另一方面，评审第一眼看到的就是课题的题目，所以，他们首先会去评估选题的价值。概括起来就是，选题对于课题申报书具有决定性作用。以《我国红色戏剧的知识库构建与国际化“双创”路径研究》为例，该选题的研究主题是“红色戏剧”，研究问题是“红色戏剧的知识库构建与国际化‘双创’路径”。从题目上可以看出，该课题的研究领域是艺术学下的戏剧与影视领域，研究方向是戏剧传承传播，研究方向总体比较明确。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：王秀伟）