2025-02-28

尽管批判理论研究不遵循任何一种特定的方法，但其研究设计还是具有以下几个一般化特点的。1.批判理论研究者将研究视为一种政治行为，因为它不仅依赖于价值体系，还挑战了价值体系。批判理论研究倾向于关注权力和统治问题，并且提倡从被剥削者和被压迫者的角度来理解这些问题。2.批判理论研究者经常关注语言或“隐性法则”，这些隐性法则能够规定什么可以说而什么不可以说;谁能在权威的庇护下说话，而谁只能聆听;谁的社会建构是有效的，而谁的社会建构是错误和不重要的。因此，他们的兴趣在于揭露言论是如何进行社会化和历史化建构的，以及言论是如何支持和维持不平等、压迫和剥削的现状的。3.批判理论研究者经常对实践或思想和行为、理论和实际之间的关系感兴趣。一些研究者将对话和批判性反思作为研究过程的一部分，试图揭示参与者中那些未验证的假设，以及人们可能接受的对占主导地位的文化群体的解释方式，这些文化群体是用来压迫人的。这一过程让人们去挑战已有的约束、强制或行为惯性，并且能够提供改变现有关系或结构的方式。（摘自《批判理论研究的概念与特点》，作者：林含笑，公众号科研写作研究所，2025年2月15日）

2025-02-27

一、阅读以找出难题。假如你在思考研究问题时碰到困难，那么就借着阅读来找出研究问题。寻找那些让你感到困惑、似乎不正确或过于简化的观点，寻找其他人忽略或没有继续追查的数据。你甚至可以借用他们的提问方式。二、阅读以提出论证研究需重视原创性。你不一定要做到十分完美的原创，但你所做的是值得被肯定的。然而，研究报告的逻辑很难有原创性可言。因此，使用原始资料的方式并非借用其具体的内容，而是借用其论证的逻辑。三、阅读以寻找证据最常见的査阅原始资料的理由是，找到可作为证据的资料来支持一个观点。当找到证据时，尽可能地将其完整而正确地记录下来，并详述这一原始资料。这不仅是为了取得读者的信任，也是帮助读者找到你所使用的原始资料，让他们自己能够检核此数据。（摘自《学术研究中原始资料的三种用途》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2025年2月22日）

2025-02-26

“争议特殊性+方法适用性+研究意义”说的是，本身存在一个理论层面的争议问题，但是已有研究的关注点存在偏差，没有从该争议问题本身的特殊性出发进行思考，所以需要用新的方法进行解决，而且这样操作具有明显的研究意义。 《“体育是什么”：一个概念史的考察》（《体育与科学》2015年第4期）一文，作者基于“争议”推导研究问题时，就采用了上述写法。只是实际表述时，作者打乱了上述要素的先后顺序。他首先说的是“方法适用性”，比如“概念是探究新知识的起点”“对‘概念’演进的历史进行谱系性的考察方式，为学界所认可”。之后说的是“争议特殊性”，即“事实上，通常我们使用某个概念，是因为这个概念能够浓缩我们需要表达的意思，一般也不会顾及这个概念的社会起源及其历史演变过程”“体育概念则不然，体育一词，作为概念是解释和说明体育现实现象和特征的，也是这些现象和特征的概括”，指出“体育是什么”需要在历史语境中寻找。再往后，写的是研究意义（当然，里面也包含文献批评），“观照当下，体育学界热衷于体育经济与教育问题的研究，少有对体育本源问题的追问与探索，但作为一门学科，对本体论问题的探究是必不可少的，这也是一门学科走向成熟的标志”，从而推导出研究问题。（摘自《文献综述发现已有“争议”的九个策略》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2025年1月25日）

2025-02-25

事实论点指的是关于人物、地点或事件的陈述，是为了陈述一个事实而存在的。事实论点在文献综述中经常使用。在进行文献综述时，对人物、事件的陈述会更多一些。针对某位学术大家的主要观点的陈述，例如“康有为认为，老子是战国时期人”；针对一些现实情况的陈述，例如“世界已经整体进入人口老龄化阶段”。这些事实论点并非孤零零地呈现出来就能说明这就是“事实”，必须在下文紧接着提供有针对性、充足且有信服力的论据才可。（摘自《文献综述的五种论点类型及其逻辑》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2025年1月11日）

2025-02-24

“理论-实践”是论文写作常用的问题密码之一。不过，借助“理论-实践”这一知识沟提出研究问题后，还应进一步确定对应的研究框架。“背景+风险生成和演化+风险治理”这一研究框架是论文正文实现“理论-实践”的一种典型写作框架。 这一写法首先介绍背景，指出存在的具体风险，之后论述上述风险的生成和演化机制，最后谈风险如何治理。“风险”集中体现着“理论-实践”关系。人们追求“理论与实践相统一”，往往是因为，现实中存在一些影响前者统一的“风险”。“理论”是一种观念，“实践”是人所特有的一种对象性活动。“风险”是指人们所期望达到的目标与实际出现的结果之间产生的距离。显然，“期望的目标”就是一种观念（对应着“理论”），“实际出现的结果”就是人的一种对象性活动（对应着“实践”）。（摘自《思辨论文“理论-实践”相统一的六种推荐写作框架》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年12月17日）