2024-05-31

典型事实推动学术研究发展。如果已有研究忽略了某些典型事实，那么可能不能完全解释某些理论问题，这是评价已有研究不足的一个切入点。比如《“大众俘获”视角下贫困地区脱贫帮扶精准度研究》指出，“这些研究忽略了村内非贫困人口对帮扶精准度的影响，因而并不能完全解释帮扶过程中的偏误问题。从现实情况看，扶贫过程中很可能还存在着这种情况，即：不是村内少数精英或扶贫干部，也不是贫困人口，而是村民大众（主要是非贫困人口）整体控制了村内扶贫资源，使得扶贫资源被大众‘均分’，从而导致扶贫帮扶发生偏误”。（摘自《文献综述“文献批评”的十种思路》，作者：岳鑫鑫，公众号科研写作研究所，2024年5月23日）

2024-05-30

（一）并列呈现研究侧重点 围绕一个相关主题，先了解一下可能会涉及哪些方面的研究，将这些方面并列作为研究侧重点，围绕着这些研究侧重点分别进行文献梳理。这样的梳理思路较为简单易操作，且能够明显看出来采用并列的逻辑关系进行梳理，使得内容清晰，一目了然。 （二）全局视角总览研究侧重点 有的研究主题因其本身的学科特性，可能会涉及不同的分析层面或视角，这时便可从全局性视角出发，在诸多文献中理清梳理的脉络思路。何为全局视角？即用全面的、系统的、关联性的角度看待事情。在处理文献时，不要仅是局限于“零散”文献，导致一叶障目；而需要有全局意识，可以从不同的层面来审视这些文献，从而提取研究侧重点。（摘自《文献梳理体现条理性和逻辑性的四种基本思路》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2023年7月25日）

2024-05-29

（一）基于成熟主题确定检索词。成熟主题指的是约定俗成、含义明确而无异议的那些已有主题。因为主题成熟，所以我们可以直接将其作为检索词。（二）基于主题内涵选择检索词。（三）基于问题情境确定检索词。它需要超越研究主题的字面含义，结合论文选题的真实问题情境去思考检索词。（四）基于主题历史确定检索词。该主题都会指向一段丰富的现实历史。而主题历史本身，就蕴含着可以使用的检索词。（五）基于检索迭代优化检索词。这一条则更强调“走一步看一步”，根据实际的检索结果，随时调整、优化检索词。（摘自《CiteSpace类论文“数据来源”检索词的五种确定方式》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2023年7月26日）

2024-05-28

田野作业选取样本一般有两种方法，一种是排除法，挑出谁或者什么内容是不用研究的。另一种则与之相反，直接挑出什么是应该研究的。大部分学者采取的是前一种方法，先“大撒网”参与观察，确保在微观研究前对事件的广角度视野。而后随着研究的深入，逐渐沉淀核心的研究对象，聚焦到被研究人群的具体部分上面。 因为田野作业常是由非正式的策略开始的，所以判断性取样最常见。这意味着民族志研究者需要依靠自身的判断和直觉，基于研究问题来寻找最合适的人群。一般来讲，民族志学者会问一些特别简单而直接的问题，其中却潜藏对目标人群的标准。而要想提出正确的问题，就需要学者们多下些功夫了。这不仅体现在一时的思考和查阅文献上，更是需要学者们有真正进入田野的精力和经验，方能在日积月累的实践中不断提高自己的调研质感，以便在最需要的时刻问出最核心的问题，一针见血。（摘自《民族志研究的田野作业》，作者：张雯雯，公众号科研写作研究所，2024年5月21日）

2024-05-27

（一）开门见山式一句话写法。就是针对研究问题，不兜圈子，仅用一句话就把问题回答明白。（二）体现“总—分”框架。既可以“先总后分”，先用一句话做出总概括，然而分而论之、具体展开，也可以是嵌套式的“总—分—继续分”。也即“总概括”中的某一个维度，可以作为次一级的“总”，然后内部再继续“分”。（三）体现“普遍+个性”。其中，“普遍”对应着“总”，而“个性”对应着“分”。也即，此类写法在摘要部分的“研究发现”中先介绍一般性观点，然后在一般性观点基础上，体现更多论文问题所独有的个性化发现。（四）使用“核心观点+核心维度”。“核心观点”对应的是“总”，“核心维度”对应的是“分”，是对“核心观点”的具体展开。（摘自《论文摘要“研究发现”的八种写法》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2023年9月28日）