2024-03-18

研究价值可分为理论/学术价值和应用/实践价值。也就是说，大部分研究问题会涉及两个层面，一个是理论层面，另一个是实践层面。但在实际情况中，有一些研究问题可能只会涉及理论层面，较少或者不会涉及实践层面，比如历史学、文学、艺术学这类人文学科；与此相反，也有一些研究问题只会涉及实践层面，较少或者不会涉及理论层面。虽然这两种情况确实是存在的，但我们在理解研究问题、做课题申请时，需要将两个层面兼顾。如果只侧重于课题的一种层面，那么就会面对一个难题，即在课题写作过程中对另一层面无从下手。现如今，大部分的课题申请书都会明确要求我们写明两种价值，当然这确实存在一定程度的不合理，但是我们作为作者，目的是要申请课题、立项，所以必须要兼顾研究价值的两个层面。（摘自《课题申请书“研究价值”的两个层面及其写作技巧》，作者：林含笑，公众号科研写作研究所，2024年1月23日）

2024-03-17

事实上，可能恰恰是某门起初看上去不相关的学科最终产生了对特定研究问题的见解，而这些发现只有进行全面文献检索才有可能。所以对于跨学科研究新手来说，全面检索也是必不可少的过程。 在实践操作过程中，全面文献检索要在研究未开展之前就有意识的开展，即在学者确定主题可以从跨学科意义上研究并识别相关学科之时就需要了。识别潜在相关学科可能需要扩展文献检索，直至人们确信所有相关学科及其重要见解和理论都已被识别。简单来讲，进行全面文献检索包括识别所有相关专家就该主题的见解与理论。它既关注学科广度，即有多少学科就该主题写过文章，也关注学科深度，即某门学科就该主题生成见解的数量、质量和种类等。（摘自《跨学科研究文献检索的两个常见错误与规避对策》，作者：张雯雯，公众号科研写作研究所，2024年1月8日）

2024-03-16

“文献综述”的写作质量对论文整体有着重要的影响，高质量的文献综述可以清晰勾勒出关于某一研究主题的“研究图谱”，在此基础上寻找突破口，从而自然地引出论文的研究问题。文献综述的写作可以按照以下三个步骤展开：首先，对文献进行分类。所谓的分类实际上就是对后面要梳理的文献内容作一个简单的概括分类，一两句话交代清楚文献梳理主要从几个方面展开即可，为读者勾勒出该主题“研究图谱”的脉络。其次，对文献进行系统梳理。也即在上述分类的基础之上，按照一定的逻辑将重要的文献观点呈现出来。最后，提出文献批评，文献批评是指文献梳理之后的评述，即指出现有研究存在的问题或者不足，这是推导研究问题的关键之处。（摘自《文献综述三步走：规范与模板》，作者：李月月，公众号科研写作研究所，2024年1月5日）

2024-03-15

指数是将一些题目结合成一个分数，分别测量一个构想的各种不同成分或次部分，然后将它们合并成一个测量工具。某些指数以及单一指标测量值是以比率来表示的。比率涉及把项目的值加以标准化，以便进行比较。指数中的项目在可以合并之前，经常需要先加以标准化。 标准化涉及的程序，是先选择一个基数，然后再将原始测量分数除以这个基数。标准化使不同单元可以在共同基础上做比较。标准化过程——也称为常态化——排除相关并是不同特性的影响力，而使重要变量上的差异能够显现出来。标准化的一个关键问题在于决定使用哪个基数。不同的基数会产生不同的比率。不同的概念化过程建议采用不同的标准化基础与不同的标准化方法。当合并数个项目为一个指数时，最好是用共同的基数将这些项目标准化。（摘自《社会研究方法——定性和定量的取向》，作者：劳伦斯·纽曼，中国人民大学出版社，2007年1月第1版）

2024-03-14

清晰了解所在领域的专业术语很重要，同样重要的是在需要的时候能够正确地使用它，不能仅仅流于表面。对专业术语的滥用和误用会轻易地毁掉一项研究，结果只能是使读者觉得我们的研究思维混乱或有夸夸其谈之嫌，抓不住重点。当一个术语不仅仅有一个解释的时候，我们需要在文章中简洁明了地阐述它。这种情况通常是一个词或术语本身有一个日常的含义，在这个学科领域中又有一个更加精确的定义。要注意代词和所有格的精确使用，尤其要从语序上检查它们的表达是否清晰，使用这些词时它们是否准确地指代了是什么或是谁。如果句子中包含了一些从句和代词，很可能“它”和“它们”指代不明。要让动词的主语尽量靠近动词，避免用指代其他内容的从句来隔离动词的主语。如果我们这样做，读者可能会认为动词是用于修饰动词之前的名词。（摘自《学位论文和研究报告写作技巧渐进式指南》，作者：斯特拉·科特雷尔，东北财经大学出版社，2015年10月第1版）