2024-09-01

在思考“理论贡献”时，要首先思考的是，“我”的论文是否是对已有观点进行了创新性的拓展，在前人研究的基础之上，思考论文相较于前人不同且进一步拓展之处，对于提高论文研究价值具有较为重要的作用。 例如《行业变革背景下先发企业合法性的获取机制———基于扎根理论的国家电网公司案例》（《经济管理》，2017年第11期）一文。该文的理论贡献部分主要分成了两方面去阐述，其中一点便涉及到已有研究观点。此文是对“企业合法性获取机制”的研究，在理论贡献部分，作者先说明了以往在“企业合法性获取策略要素”研究上的观点。而后又进一步说明，“这些要素在本文有所提及”，但还包括“本文”发现的其他要素，同样可以对“企业合法性获取”有积极影响。由此，能够看出作者是想要表达“拓展学界已有观点”的理论贡献。（摘自《论文“理论创新”写作的五种思路：以扎根理论为例》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2024年6月4日）

2024-08-31

基于研究内容的不同，论文选择的研究方法也是大相径庭。例如，究竟是研究行为，还是研究看法？究竟是研究人，还是研究事？不同的研究内容需要审慎选择对应的研究方法。比如民族志与参与式观察方法就常用来研究行为或者某一特殊事件，研究者通过跟踪观察来探究结论。以《满洲里口岸多元饮食文化的民族志研究》（《民族研究》2023年第5期）一文为例，作者想要探究满洲里口岸多元饮食文化的形成与发展过程。而饮食文化本身就是一个比较宏观和庞大的课题，如果不深入当地人的生活中去，很难获得真实可靠的研究资料。而民族志的研究方法恰恰强调在“自然情境”和“文化视角”下，通过长时间田野调查对个案进行“深描”和全貌性的描述，因而契合了该文的研究。（摘自《论文写作“研究方法选择”的五个简单策略》，作者：张雯雯，公众号科研写作研究所，2024年6月11日）

2024-08-30

学术研究要从实践中来，经过一系列理论研究过程，最后再回归到实践中去，即“实践—理论—实践……”的无限循环。在这一过程中，可按如下三种逻辑去寻找符合研究主题在实践中所特有的内在问题：一是从“事实性”的角度去对发生的实践性问题给出自己的“看法”：发生了什么？人们的行为是什么样的？更深入的事实问题是？社会关系结构是怎样的？有哪些变化？二是从“解释性”角度去对实践性问题给出自己的“看法”：为什么会发生？原因是什么？更深入的解释可以是，某一社会事实或现象产生的动力、原因和条件是什么？它们的形成需要的因素有哪些？三是从“预测性”的角度去对实践性问题给出自己的“看法”：这件事情未来的趋势估计怎样？可能有什么变化或持续性？导致的后果可能有哪些？（摘自《论文“扣大帽子”的四种表现与对策》，作者：胡乐浩，公众号科研写作研究所，2024年6月26日）

2024-08-29

在电影拍摄中，导演通常会利用远景、中景、特写等复杂多变的场面调度，增强影片的艺术感染力。论文文献综述的写作也是如此。其中，文献综述的“远景”表示为，梳理的文献是论文主题的背景材料。但不需要对每一项研究做具体细节的文献梳理，或对每一项研究都逐一做批评性评价，而是通过引证大量文献，营造论文研究主题气势恢宏的“大场面”，给编辑或读者以整体感。“中景”范围的文献梳理需要稍多一些的描述性材料，做个总结，看出它们与拟做研究的取向有关，不需要交代细节。文献综述的“特写”一般留给那些与论文研究问题最直接相关的文献，因此不能简单梳理或提及就完事，还需要做批评性地审查剖析，从而让编辑或读者清楚地了解，已有研究的哪些问题已经明晰，还存在哪些局限，本研究将该领域如何向前推进。（摘自《文献综述的“远景”“中景”与“近景”》，作者：岳鑫鑫，公众号科研写作研究所，2024年8月9日）

2024-08-28

深入“生活”是指在进行研究背景写作时，要设法贴近普通人的现实生活，使读者看到论文与自己的相关性。比如，《“拖下水”：个体、关系、结构互动实验研究》（《学术交流》2015年第2期）一文，为了引出“拖下水是如何成为可能的”这一相对抽象的理论问题，该文在研究背景环节，首先向读者介绍了一部风靡一时的反腐电视剧。通过介绍某官员被“拖下水”的相关剧情，自然引出论文问题。从读者的角度说，热播电视剧是老百姓喜闻乐见的，官员腐败堕落的鲜活故事则是人们乐于参与的饭后谈资。这样深入“生活”的研究背景，自然能吸引读者读下去。（摘自《论文开篇“研究背景”吸引编辑的四种写法》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年7月4日）