2024-10-20

评价“研究对象”，就是顺着论文得出的主要结论观点，对研究对象的地位、作用、复杂性的分析，将研究对象及其结论观点置于更广阔的理论背景中进行考量，体现一定程度的理论升华。 以《詹姆逊与齐泽克意识形态理论比较研究———基于文化政治学与精神分析学》（《教学与研究》2022年第6期）为例。这篇论文是比较詹姆逊、齐泽克两人的意识形态理论。作者先点评了詹姆逊与齐泽克意识形态理论的不足之处，“只是副本的批判，而不是原本的批判。……层面的批判远不足于推翻资本主义的统治。……都没有深刻剖析……，没有揭示……，丢掉了……的精髓”。而后指出，“凯尔塞·伍德对于齐泽克的评价也适用于詹姆逊”，即“贡献在于为我们解析时代病症提供了一种崭新的分析手法，但无法像马克思那样指明变革世界的路径”。通过引用另一位学者的评价，一方面体现出自己“评价”的客观性，另一方面又超越论文本身所研究的詹姆逊、齐泽克，而上升到对马克思贡献的评价，并在肯定马克思具有更大价值的基础上，也间接回应了詹姆逊、齐泽克两人贡献的有限性。（摘自《论文结论“理论升华”的五种写法》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年9月10日）

2024-10-19

学位论文的摘要写作可以采用以下写作模板，即“现实背景+主题重要性+研究目的及总体思路+具体章节内容及各章结果+创新之处+政策建议”。这一写法，突出对研究思路和研究结果（或各章内容及各章发现）的阐发。对研究思路的详细阐述，可以体现学位论文论证过程的严密性、研究思路的合理性。对研究结果的详细阐述，则可以体现论文观点的创新价值。这一写法，对研究背景、政策建议等要素不刻意强调。原因可能在于相关背景众所周知，但相关问题痼疾难返，所以淡化研究背景和政策建议，而把摘要的写作重点放在研究思路和研究结果上。（摘自《论文摘要写作的八个模板》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年9月22日）

2024-10-18

章节之下“段落”是论文写作的底层单位。论文段落如何实现纵深扩充和饱满充实？“夹叙夹议交错式”写法可以实现。“夹叙夹议交错式”是指，写论文时一边自己陈述事实，一边呈现观点的分析论证，“陈述”与“论证”交替使用，自己说的话和他人的文献引用交错分布，以此实现论文段落纵深扩充的写作效果。一方面，夹叙夹议可让作者在陈述事实的同时，也能穿插分析、得出论点，更好地展示论点、论据和理由的逻辑关系，增强段落内容的立体感和问题论证的有序性。另一方面，夹叙夹议交替使用、交错分布，可以逐步深化论文主题内容，特别呈现转折、争议的核心内容，充分展示作者对论文问题的思考过程，方便作者捋顺、读者理解论文的实际展开过程。这一写法的典型结构是，主体叙事+叙事理论化+评价总结+叙事转折/变化+理论解释+总结演绎。（摘自《论文段落“有深度”的五种写法》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年10月8日）

2024-10-17

“普遍现象中的中国表现”是国外期刊论文实现“国内-国外”知识溢出的一种方式。这种方式指的是，针对中外都存在的特定现象，去研究该现象下的中国方面的表现。从“国内-国外”知识沟的角度看，正因为中外都存在某个现象，所以在这个现象或问题上，中外存在共同关切。有了共同关切，中外之间才可能出现知识流动，形成国内知识向国外溢出。而这里之所以关注“中国表现”而非“国外表现”，是因为中国人发国外期刊是给外国人看的，既然给外国人看，就要展示自己（“中国”）的东西。 比如，Urban-rural disparities in the prevalence and trends of depressive symptoms among Chinese elderly and their associated factors一文，研究的是中国老年人抑郁症状患病率及发展趋势的城乡差异。“老龄化（老年心理健康）”是一个全球性问题。在这一问题上，中国老年人整体表现如何？居住在城市和乡村的老年人，其表现是否以及存在哪些差异？上述问题，就属于“普遍现象中的中国表现”。（摘自《国外期刊论文选题的五个建议：基于8本SSCI期刊的选题分析》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年9月25日）

2024-10-16

在确定选题时，很多人会存在思考上的惰性，即在海量的信息或者大量文献之下，懒于思考适合自己的选题。更倾向于获取“嗟来之食”，即盲目借鉴不适合自己的选题，或者套用不适合自己的选题形式，而结果大多以失败告终。实际上，论文作者们需要克服选题思考上的惰性，应以“求知”心态出发来思考问题，饱有对身边事物、对生活、对社会甚至对世界的“好奇”，以“无知”的状态来探索求证，最终到达“有识”状态。 以《高职院校毕业生就业质量评价指标体系研究》（《河北企业》2015年第12期）为例。这是“嗟来之食”所获得的选题，这一选题实际上就是直接借鉴不适合自己的选题，把别人的选题直接拿来使用。使用过程中仅仅是通过查阅文献资料和研究国内外高等职业院校毕业生就业质量评价体系的现状，就直接得出了“就业质量评价指标体系”中的指标。缺乏实证研究，学理性、科学性、严谨性均较为缺乏。由此可知，“嗟来之食”的选题只仿其形，却未得其实。而“求知心态”下所确定的选题是作者对未知的探索，在此情况下的选题会更有现实价值和研究价值。（摘自《论文选题的五种逆向思维》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2024年8月25日）