国高教育·科研写作研究所：科研写作技能一站式学习与实训平台-NO.839 学位论文“研究缘起”为什么要分条分段并使用小标题？

NO.839 学位论文“研究缘起”为什么要分条分段并使用小标题？

2023-12-07

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换位思考一下，假如你是在读硕博的导师或学位论文的评审专家，当看到一名学生的“研究缘起”洋洋洒洒地写了数千字，却只用了一个段落时，你是不是感觉这些密密麻麻的文字让人抓狂？而为了对学生的论文负责，你不得不强压内心的不快，逐字逐句地去审读，以判断作者在“研究缘起”环节实际表达了几个方面的意思，他为什么要做这样的研究。但这样额外的阅读投入，无疑增加了导师或评审专家的工作量。与人方便，与己方便。假如我们能将心比心，提前预判导师或评审专家的工作场景，在“研究缘起”环节把自己要表达的几层意思，分条分段进行论述，并分别提供相应地小标题，那么，导师或评审专家看到这样形式比较规范的“研究缘起”，很快就能知晓作者的写作意图，不用再费心地思考作者到底在表达什么，而可以直接在作者已有内容基础上，提出其他更有针对性的修改建议。（摘自《学位论文“研究缘起”写作指南（本硕博通用）》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2023年11月29日）

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