国高教育·科研写作研究所：科研写作技能一站式学习与实训平台-NO.832对论文“仿写”的积极理解

NO.832对论文“仿写”的积极理解

2023-11-30

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我们要对仿写有一个客观、中肯的认知，既得打破对这种写作形式的刻板印象，又要消除对仿写对象范文的过度“崇拜”。不要觉得“仿写”是一种投机取巧，进而对它嗤之以鼻，更不能机械模仿，陷入仿写窠臼。俗话说“当局者迷旁观者清”，但身为科研工作者，致力于学术，我们更应该清醒地认识到“仿写”的意义和目的。将“仿写”放置于整个学术写作过程中，尤其对科研小白而言，它是对范文的模仿练习。其最终目的并不是追求一种完美的“复刻”，更重要的是对“仿写”过程的经历、体验。毕竟对每一位严谨的科研工作者来说，研究成果不会止步于高质量的“仿写”。即便下笔成文，“仿写”出的文章依然只是投稿、发表之前的一个试验品。更何况，我们所要强调的“仿写”更侧重于过程。由此说，“仿写”这一行为，更像是催化剂，是实现论文写作由量变到质变的必要手段。（摘自《论文“仿写”的误读、理解与操作》，作者：亓钊，公众号科研写作研究所，2023年11月16日）

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