国高教育·科研写作研究所：科研写作技能一站式学习与实训平台-No.1157 如何通过评价“研究对象”实现结论升华？

No.1157 如何通过评价“研究对象”实现结论升华？

2024-10-20

评价“研究对象”，就是顺着论文得出的主要结论观点，对研究对象的地位、作用、复杂性的分析，将研究对象及其结论观点置于更广阔的理论背景中进行考量，体现一定程度的理论升华。以《詹姆逊与齐泽克意识形态理论比较研究———基于文化政治学与精神分析学》（《教学与研究》2022年第6期）为例。这篇论文是比较詹姆逊、齐泽克两人的意识形态理论。作者先点评了詹姆逊与齐泽克意识形态理论的不足之处，“只是副本的批判，而不是原本的批判。……层面的批判远不足于推翻资本主义的统治。……都没有深刻剖析……，没有揭示……，丢掉了……的精髓”。而后指出，“凯尔塞·伍德对于齐泽克的评价也适用于詹姆逊”，即“贡献在于为我们解析时代病症提供了一种崭新的分析手法，但无法像马克思那样指明变革世界的路径”。通过引用另一位学者的评价，一方面体现出自己“评价”的客观性，另一方面又超越论文本身所研究的詹姆逊、齐泽克，而上升到对马克思贡献的评价，并在肯定马克思具有更大价值的基础上，也间接回应了詹姆逊、齐泽克两人贡献的有限性。（摘自《论文结论“理论升华”的五种写法》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年9月10日）

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