国高教育·科研写作研究所：科研写作技能一站式学习与实训平台-No.1109 论文选题如何打破常识？

No.1109 论文选题如何打破常识？

2024-09-02

308

常识是社会对某一事物的常规认知。在思考选题时，很多作者会因常识的大众性、普遍性、基础性而选择避开甚至忽略常识。但实际上，尝试“反常识”也是独辟蹊径的一种方式。例如《主动选择：在线课程“高辍学率”的积极理解———基于学习者投资理论的视角》（《电化教育研究》，2021年第4期）。这个选题中，在线课程“高辍学率”在我们常规认知中，会认为这是一种负面现象，进而认为因各种负面因素，从而带来不好的影响和结果。但是，这篇范文的作者却另辟蹊径，基于一种理论视角而尝试打破常规认知，探寻在线课程“高辍学率”的积极理解，从而给予这一负面现象“积极”诠释，使得选题在“常识”的对立面，反而存在新颖感，引人入胜。由此可见，我们完全可以跳出甚至超越“常规认知”，发掘出另外一种新的思考方式，从而在获得新颖选题的同时，也能最终得到创新性观点。（摘自《论文选题的五种逆向思维》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2024年8月25日）

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