10月23日                                                    

星期日                                                    

09:00-11:00                                                    

题目：教育学文献阅读、整理及总结                                                    

欧阳璠，浙江大学教授、博士生导师，哲学博士，毕业于美国明尼苏达大学，学习技术专业。目前研究方向主要包括高校新型教学模式建构及实证研究、学习分析及教育数据挖掘应用及优化研究、人工智能教育理论发展及教学应用三方面。近5年来发表高水平期刊论文（SSCI/SCI/EI/ESCI索引）30余篇，其中一作/通讯SSCI论文15+篇，分别发表于教育技术顶刊、计算机辅助/在线远程教学权威期刊、STEM教育权威期刊、教师教育权威期刊、教育科学权威期刊及计算教育学权威期刊。签约或发表三本中英文专著及教材。主持国家级A类项目2项：国家自然科学基金面上项目1项 、青年项目1项，主持省级及校级等教学改革研究项目5项，参与面上项目、省重点研发、哲社科、教育部等项目4项。承担多本SSCI/SCI期刊同行评审及编委工作，担任国家自然科学基金委员会函评专家。                                                    

10月23日                                                    

星期日                                                    

14:00-16:00                                                    

题目：教育学如何进行质性研究                                                    

周序，北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师，教育学博士。主要研究领域为教育基本理论、教育社会学和课程与教学论。长期从事课程与教学论及高考制度改革研究。常年担任厦门大学骨干教师教学技能培训专家及中小学国培、省培计划培训专家。承担教育学部本科生“教学论”、研究生“课程与教学论”等课程的教学任务在学术期刊上发表论文120余篇，其中60多篇发表在CSSCI来源期刊或全国中文核心期刊上，多篇被《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料》系列刊物转载，并担任国内多个学术期刊审稿专家。所著《高考改革与基础教育变革》一书，作为“高考制度变革与实践丛书”之一，入选第七届中华优秀出版物。